从平淡走向深厚

• 作者: 张淑娟
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 平淡 “比的意义” 公开课 知识点 老师 课件 教学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.06.041

摘要

前不久的公开课上．一位同行上了一节“比的意义”。这位老师精力充沛、热情洋溢．把所有知识点罗列出来滔滔不绝地讲了一节课．课件也让人眼花缭乱。显然，他对教学的进程感到很满意。可是，临到课结束时．出了点问题。在学生看书、质疑环节，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑娟		2	0	0.0	0.0