美术课堂是陶冶学生情操,提高审美能力的媒介

• 作者: 姜虹
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 审美能力 艺术情操 美术课堂 陶冶 媒介 中国传统文化 民间艺术品
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 美育园地
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2592-B.2012.04.044

摘要

教育部关于中学新的课程标准提出,教育要陶冶学生的情操,提高学生的审美能力。美术课则是对学生进行美育、引导学生参与文化的传承和交流的强有力媒介。笔者根据一节欣赏课的内容,通过视频导入、讲故事的形式而进行民间艺术品的欣赏,让学生了解中国传统文化的相关知识,提升学生的审美趣味与审美能力,陶冶学生的艺术情操,从而增强

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜虹	舟山市南海实验学校小学部	3	0	0.0	0.0