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摘要:
新课标在课程性质与地位中明确指出:“语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一.是语文课程的基本特点。”这段文字将语文的性质与地位描述得沉甸甸的。长期以来,我们传统的阅读教学课堂与之性质与地位不太相符。本文作者归纳了几个弊端。
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创新思维
小学语文阅读教学中学生创新思维的培养
小学语文
阅读教学
创新思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我的阅读教学新思维
来源期刊 课堂内外:教师版 学科 教育
关键词 阅读教学 新思维 新课标
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 探究教学
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G623.23
字数 3025字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周学能 4 0 0.0 0.0
2 陈显峰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
新思维
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
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