正确把握课堂的四对关系

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 素质教育 传统教育 教学经历 总结经验 思潮 迷茫 课改
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

教育正处于由传统教育向素质教育的大转变时期,各种色彩的思潮交汇激荡,令人眼花缭乱,难免会让人感到迷茫,陷入误区。怎样正确把握新课改精神,更好地将其贯彻执行,少走弯路？笔者结合自己的教学经历,总结经验教训,认为应该辩证把握课堂的四对关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹		3	1	1.0	1.0