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如何正确把握语文课堂中的动态生成
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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把握有效生成,焕发课堂魅力 ——"小学语文课堂有效动态生成"策略研究
语文课堂
灵动个体
课堂教学
生成资源
课堂记录
有效生成
让语文课堂在“动态生成”中走向灵动
动态生成
灵动激活
语文课堂
刍议如何更好地组织初中语文课堂教学
把握好几种关系
了解学生与教材
点燃课堂亮点
如何构建高校小学语文课堂
语文课堂
教学行为
改进策略
内容分析
关键词云
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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