优化语文教学策略提升语文教学实效

• 作者: 彭加莲
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的持续推进,许多教师都能够运用新课改的精神来指导自己的教学实践,但是笔者却经常发现我们在运用新课改精神来指导我们语文教学的时候却出现了异样. 一、媒体运用要做到适时适度 随着教育技术的不断更新,在语文课堂上运用多媒体已经得到了语文教师的认同,因为它确实可以为我们的语文教学带来便利,可以提高我们语文教学的效率.但是,多媒体的运用是不是越多越好呢,在这里,笔者不认同,我们的多媒体运用要适时适度,要根据具体教学内容与学生接受水平来确定我们的多媒体运用,要让我们的多媒体运用恰到好外,要使我们的多媒体运用可以最大化提高我们的课堂教学效率,让学生可以更充分地理解文本,让多媒体教学发挥它最大的作用.所以,我们只有找到多媒体与教学内容最佳的结合点才能让我们的语文教学实效最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭加莲		4	0	0.0	0.0