巧抓¨文眼”之我见

• 作者: 陶俊
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “文眼” 文章阅读 思想内涵 总揽全局 阅读教学 引导学生 事半功倍 设问
• 年，卷（期）: ywtdb_2012,（12）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

“文眼”掌管文章的开合变化，起着左顾右盼、总揽全局的作用。触摸它，能隐约感觉到作者跳动的脉搏；握住它，能理出作品的文路；透视它，能清晰地看到文章的内涵。总之，“文眼”在文章阅读中有着一动万随之作用。因此，在阅读教学中，巧妙地抓住“文眼”进行设问，引导学生顺着“文眼”阅读全文，使其能迅捷理出文章的脉络，悟出文章的思想内涵，从而达到事半功倍、牵一问而读全篇之效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶俊		6	0	0.0	0.0