教学机智，值得期待的精彩——教学机智，让课堂处处闪亮

• 作者: 刘祥
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂活动 教学机智 期待 主动学习 知识技能 课堂教学 成败得失 综合体
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.06.025

摘要

理想的课堂，是温度、宽度和深度的综合体。温度，有利于激活主动学习的兴趣，为课堂活动的有效开展和教学目标的有效达成奠定基础；宽度，使需要学习的知识发挥尽可能大的张力，最大幅度拓宽学习的容量；深度，促使思维朝向纵深处发展，为知识技能的提升和健康成长的需求创设必要的空间。课堂教学的这三“度”的落实与否，决定着课堂的成败得失。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘祥		165	40	3.0	4.0