岗位模拟教学法在物流专业教学中的应用

• 作者: 潘炎建
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 物流专业 岗位模拟教学法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 论点
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3771字
• 语种: 中文

摘要

中职学校的学生由于受认知水平与接受能力的局限，对逻辑性较强的学科性知识学习不太适应，有相当难度，但他们具有适应形象思维形式的“做中学”这一特点。因此，对于中职物流专业而言，要提高教学质量，培养更多优秀的物流从业人员，最根本的途径在于根据物流专业课程的特点以及学生的认知水平，利用现有教学条件，整合各种教学资源，摸索出行之有效的教学模式。实践证明，岗位模拟教学法就是一种具有良好效果的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘炎建		2	2	1.0	1.0