以能力为本位,提高大学生写作素养——龙湖英才实验班《写作》课创新教学研究

• 作者: 陈静宇
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《写作》 教学研究 举措
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 202-204
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

《写作》是高等院校普遍开设的一门重要基础课程,而传统程式化写作的教学模式无法满足学生的心理期待。在教学改革中,以能力为本位,创新教学方式,充分调动学生的主体意识,发挥写作心理的内在机制,是一条行之有效的途径。文章试图从培养学生的写作品质,现场表演文学创作,＂讲＂、＂写＂结合,开展社会调研以及开放多元的作业批改方式等方面创新教学改革,从而提高学生的写作能力、文化品位和审美情趣,创设宽松、和谐的课堂氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静宇	安徽财经大学文学与艺术传媒学院	25	38	3.0	5.0