且读且思品味数学——浅谈小学数学阅读能力的培养

• 作者: 张爱莉
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 数学阅读 阅读能力 培养
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 273
• 字数: 2710字
• 语种: 中文

摘要

经历数学阅读能使学生加强对教材的理解,使学生走进数学、主动探索、提高数学学习的兴趣,提升数学学习的内驱力;数学阅读是教会学生学习的重头戏,让学生经历数学阅读过程就是以阅读能力为核心的独立获取数学知识的过程,也是获得终身学习的本领的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱莉		3	0	0.0	0.0