让广度与深度并存——听自主模式课堂《黄河颂》有感

• 作者: 徐丽萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代课堂 《黄河颂》 自主模式 学生讨论 自主课堂 教学工作 自主探究 高效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.09.016

摘要

“课堂的高效”是我们教师教学工作的追求目标，“自主探究”则是现代课堂通向高效的一个有效途径。我们现在正在推行的“高效课堂”其实就是“自主课堂”。从这一层面来看，这样的课堂顾名思义就是学生真正成为课堂的主人，让学生讨论、讲解、点评。杨老师的自主课堂公开研讨课《黄河颂》就是以这样的方式呈现的一堂课。课前，学生根据教师发下的导学案已经对文章做了充分的预习。课堂伊始，同学们先了解了学习目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽萍		8	0	0.0	0.0