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摘要:
目前,教师言语暴力已成为一个不容忽视的现象,对教师言语暴力形成原因的探讨有利于寻找有效的预防措施。文章在马斯洛需要层次理论的基础上,主要从生理与安全、归属与爱、尊重和自我实现需要几方面探寻教师出现言语暴力的可能原因,并提出预防的有效措施:改善教师生活及工作保障体系。缓解教师精神压力,完善学校管理体制等。
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文献信息
篇名 以马期洛需要层次理论解析教师言语暴力的形成
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 教师言语暴力 马斯洛 需要层次理论
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 研究实践
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G44
字数 3018字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆桂芝 58 478 12.0 19.0
2 屈家宁 2 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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教师言语暴力
马斯洛
需要层次理论
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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