新课程理念下小学数学作业的批改策略

• 作者: 崔艳敏
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学作业 课程理念 小学数学 学习积极性 教学效果 教学方案 学习习惯 学生
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

批改作业是教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案起着十分重要的作用。批改作业的方式是多种多样的,用得好能够激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力,用得不好也会流于形式,甚至造成学生的心理负担。这里介绍新课程理念下小学数学批改作业的几种策略,供同仁们参考。一、分项评价一份好的作业是多种指标的综合体现。只注重解答结果正确与否的评价,不利于学生良好学习习惯的养成,

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1	崔艳敏		1	0	0.0	0.0