交流合作 动态生成——《认识四边形》教学案例与反思

• 作者: 杨富民
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《认识四边形》 交流合作 教学案例 动态生成 新课程改革 引导学生 反思 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程改革的深入,已经使得数学的学习不再是一种简单的被动接受过程,而变成一种学生老师共同合作、共同交流,在交流与合作中学习的过程。一、教学设计我对上《认识四边形》这节课的设计有四个要点：1用抽奖游戏将课程内容导入到课程当中,然后让学生思考生活中的四边形的例子;2对四边形进行分类,通过比赛游戏的方式将学生分类的积极性调动起来;3引导学生认识不

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨富民		23	10	2.0	3.0