培养情感激发兴趣逐层推进讲求实效--浅谈高中美术班数学教学的策略

• 作者: 严定涛
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术班学生 数学教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 114
• 分类号: G633
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

考取美术本科是一些有美术爱好和特长学生选择的一条高考升学之路,当然,也有众多的学生是因为文化科的学习情况很不理想,而不得不走上的一条升学之路.因此,这些学生的数学往往基础交差,学习能力欠缺.将这些学生的数学成绩提高的一定水平不是容易的事情.但只要与他们建立和谐的师生关系,关爱、尊重他们,激发他们的数学学习兴趣,由浅入深、逐层推进教学内容,那么,我们的教学就能有效,美术班学生数学学习就能得到长足提高.

作者信息

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1	严定涛		2	0	0.0	0.0