浅谈新课改下高中生物学探究性学习

• 作者: 魏哲奎
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

探究性学习的价值不仅体现在学生科学素养的培养方面,还体现在对学生学习方式的转变上.《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称"标准")"倡导探究性学习",就是让学生以类似于科学家科学探究活动的方式学习生物学,以期转变学生的学习方式,使学生能主动参与学习,这也是在终身教育思想观影响下教育改革的必然趋势.