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摘要:
我国教育家陈鹤琴老先生说过大多健康的儿童无论是游戏、散步或工作,他们本能的都爱唱歌,表现出音乐的律动。就是说,音乐教育重要的不是“教”音乐,而是把人人原本具有的音乐潜能激励、唤醒出来。下面是我的一些做法和体会。
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文献信息
篇名 浅谈小学低年级的音乐教学
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 音乐教学 小学低年级 音乐教育 陈鹤琴 教育家 “教” 游戏 律动
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号 G623.71
字数 1049字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.145
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1 布海瑛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
小学低年级
音乐教育
陈鹤琴
教育家
“教”
游戏
律动
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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