新课程背景下初中化学课堂教学有效性探索

• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 解决问题 化学课堂教学 新要求 引导学生 启迪学生 科学素养 变化规律 教学有效性 科学探究
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和应用的一门基础自然科学,其特征是研究物质和创造物质.新课程对义务教育阶段的化学教育提出了新要求:要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力;引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,理解科学的本质,提高学生的科学素养.要完成化