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捕捉生成亮点 演绎精彩课堂
数学课堂
捕捉
生成亮点
方法策略
巧用生成资源 演绎课堂精彩
小学语文
生成性资源
有效利用
抓住生成点演绎精彩美术欣赏课堂
预设
生成
精彩
美术欣赏课堂
探讨在初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的策略
初中化学
课堂教学
信息捕捉
生成性资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 捕捉生成亮点 演绎课堂精彩
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 演绎数学 听课者 动态资源 问题意识 课程创新 画角 探究过程 世事难料 从学 师生交往
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于俊丽 11 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
演绎数学
听课者
动态资源
问题意识
课程创新
画角
探究过程
世事难料
从学
师生交往
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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