创设情景课堂，激发学生兴趣

• 作者: 曹地发
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 创设情景 学生兴趣 初中语文 课堂 教学实践 语文成绩 语文学习
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1583字
• 语种: 中文

摘要

俗话说：“兴趣是最好的老师。”语文是一门情感性、趣味性很强的学科。我在初中语文教学实践中，发现这样一个现象：那些对语文比较感兴趣的同学，喜欢常常发言，喜欢问老师问题。他们语文成绩也一般较好。相反的，那些不喜欢学语文，把语文学习当成一种任务完成的，不主动学习，不爱发言，不爱提问的同学成绩也一般较差些。可见兴趣对学好一门科目是很重要的。那么在教学中如何激发学生浓厚的学习兴趣？在教学中创设情景，是激发兴趣的一种好办法。创设情景、营造恰当的教学氛围，可以激发学生的学习情绪和潜在的智能，从而引导学生更好地感知、理解、思考、巩固和运用语文知识。笔者在这方面做了一些探索，希望能引起大家的共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹地发		5	1	1.0	1.0