《课程·教材·教法》2012年第9期 魏小娜《语文阅读教学“流行语”的解读与启示》

• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 流行语 解读 教法 教材 课程 性格特点 文学分析
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 编读
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学的“流行语”有五种类型：串讲评点式（这个字写得好不好？好在哪里？有什么深刻含义？）、文学分析式（这句话体现了主人公什么样的性格特点？写作特点是什么？）、文章解析式（共有几个自然段？分几个部分？先写什么？再写什么？）、个性体验式（找出你最喜欢的句段，用你喜欢的方式读一读）和言语形式解读式（从“怎么写”的角度，你发现了什么？）。