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摘要:
中等职业学校课程方案与实施性教学计划中安排了一定量的文化基础课程,但学生对这一类课程学习缺乏必要的动力与兴趣,教师对这一类课程教学缺乏必要的认识与信心。要改变这种现状,我们必须对文化基础课程有明晰的价值定位、务实的结构创新和有效的教学举措。
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必要性
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文献信息
篇名 中等职校文化基础课课程改革的理性思考
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 中等职业教育 文化基础课程 教学改革
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业教育
文化基础课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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