例析数学试卷命题的“四缺”与“四明”

• 作者: 韩东兴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习评价 试卷命题 例析 课程标准 学习过程 学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

课程标准指出：“数学学习评价的目的是让学生了解自己已经获得了什么，离目标有多远，在整个学习过程中具有导向、调控、激励、诊断等功能。”因此，编制试卷题目时我们要摒弃“四缺”，张扬“四明”。以下是本人近几年以来对数学试卷命题的评析及一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩东兴		5	0	0.0	0.0