作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人们形容一个人学问渊博时通常用“上知天文.下晓地理”来描述。作为地理教师,能否科学地、举一反三地阐述地理教学内容.很大程度上取决于他是否具有足够的地理专业知识。曾经有一位地理学界的知名人士说过:“在各类学科中.地理学几乎是唯一既联系着自然环境。又联系着社会经济的独特学科。”驾驭这样一门知识领域极为广阔的学科.不仅需要系统而扎实的地理专业知识.而且需要广博的相关知识。唯有如此.才能在地理教学过程中旁征博引,把地理课讲得生动形象、饶有趣味、通俗易懂。
推荐文章
浅谈中职数学教师语言的人文性
数学教师
语言
人文性
护理专业学生的人文素质教育
人文素质
学生
护理教育
教师人文素质论
人文素质
经验
专业化
大学体育教学中如何培养学生的人文素质
教师素质
培养环境
实践机会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈地理教师的人文素质
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 地理教师 人文素质 专业知识 教学内容 举一反三 自然环境 知名人士 社会经济
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号 G633.55
字数 1861字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.111
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 解建涛 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理教师
人文素质
专业知识
教学内容
举一反三
自然环境
知名人士
社会经济
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导