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摘要:
计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。新课程改革删除了一些比较烦琐的计算题,计算难度大大下降,然而计算错误仍然困扰着老师和学生,人们习惯于把计算错误笼统的归为“粗心马虎”,其实不然。
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文献信息
篇名 激趣体验拓展——速算校本课程的探索与实践
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词 校本课程 小学数学教学 实践 速算 激趣 计算错误 新课程改革 计算教学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G423
字数 4901字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高阳白 1 0 0.0 0.0
2 云王妍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
小学数学教学
实践
速算
激趣
计算错误
新课程改革
计算教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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