艺术职业教育中赏析类课程教学模式探析

• 作者: 杨莉芳
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术职业教育 赏析类课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 理论园地
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: J2-4
• 字数: 2819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2012.05.011

摘要

艺术职业教育中的赏析类课程的教学模式主要承袭于普通高等艺术教育，侧重理论分析，重占、培养学生的逻辑思维能力。这种方法对于艺术高职学生来说显然不适合。本文提出了一种更符合培养目标，更适合学生接受习惯的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉芳		20	4	1.0	1.0