横看成岭侧成峰 远近高低各不同——初中数学如何引导学生展开多方位的思考问题

• 作者: 卢之林
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学 多方位 思考问题
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

苏轼《题西林壁》里的名句，流传至今脍炙人口，妇孺皆知，其原因就是此诗句揭示了一个简单的道理，那就是，看问题如果单从一个方面看，肯定是片面的，只有多方位、多角度的思考问题，才能把问题看全面，看透彻，初中数学教师要交给学生全面看问题的方法，才能真正理解数学知识，领会数学思想，掌握数学学习方法，提高数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢之林	江苏省宝应县范水镇中心初级中学	3	4	1.0	2.0