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摘要:
从现代教育视域下中学教师的职业定位及意义、增强校长职业的专业化,促进教师发展的策略两个方面,分析了当代中学教师所处的历史定位.同时,提出了增强校长领导力,促进教师发展的途径.
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文献信息
篇名 增强校长领导力,促进教师发展策略研究
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科
关键词 校长 领导力 发展策略
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 2491字 语种 中文
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1 徐晓阳 2 0 0.0 0.0
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校长
领导力
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