作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
创新研究型教学模式是提高思想政治理论课实效性的重要途径.创新研究型教学模式要坚持目标性原则、实践性原则、“双主体性”原则、开放性原则.要通过创新教育观念、创新教学方法、创新实践教学环节、创新教学考核评价机制等路径创新思想政治理论课研究型教学模式.
推荐文章
高校思想政治理论课教学内容和方法创新研究
思想政治理论教师
教学内容
方法创新
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
高校思想政治理论课教育教学资源刍议
高校思想政治理论课
教育
教学
资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思想政治理论课研究型教学的创新原则和路径
来源期刊 传承(学术理论版) 学科 教育
关键词 思想政治理论课 研究型教学模式 原则 路径
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 42-43,45
页数 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2012.03.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁祥艳 50 104 6.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (37)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2006(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
研究型教学模式
原则
路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传承(学术理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3885
总下载数(次)
6
总被引数(次)
6784
论文1v1指导