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摘要:
听课和评课是校本教研的一种重要形式,也是一线教师相互学习、交流、借鉴和提高的校本研修平台。然而我最近发现学校的听课和评课活动有流于形式的倾向,究其原因,大家都觉得反正只有这么几个老师上课,上来上去都是那个味,没有多大的新意。
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文献信息
篇名 走进名师课堂 感受别样精彩
来源期刊 贵州教育 学科 教育
关键词 课堂 感受 教研 教师 学校 老师
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G424.21
字数 2546字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.06.021
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李昶静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂
感受
教研
教师
学校
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
总被引数(次)
2918
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