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摘要:
"整合"是一种新的教学思想。自主、合作、探索的学习方式是培养学生创新意识和能力的有效方法。信息技术与学生学习方式的整合为学生的多样化学习创造了环境,可以使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的活动中去,培养学生的动手能力,推动学生自主学习的发展。
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医用物理实验课程与信息技术整合的初探
信息技术
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课程整合
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文献信息
篇名 信息技术与学生自主学习的整合初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 自主学习 信息技术 学生 整合 学习方式 动手能力 教学思想 创新意识
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 TP3
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1 欧阳亮 9 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
信息技术
学生
整合
学习方式
动手能力
教学思想
创新意识
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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