巧妙导入,激发兴趣——谈小学语文课堂教学的导入方式

• 作者: 黄成钧
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、启发谈话,激趣导入 启发谈话往往是教师联系生活实际,联系国家国际大事,自然而然地以谈话拉家常的方式,将学生导入到课堂所要讲授的内容,这样学生就很容易接受.如举国欢庆的“天宫一号”、“神八”发射成功,“天宫一号”与“神八”成功对接,各种新闻媒体在争先报道,学生对此也兴趣盎然,津津乐道.教师就可以这样导入:“2011年11月1日5时58分,神州八号飞船在位于酒泉的卫星发射中心载人航天发射场发射成功.而在发射成功后数天内,神州八号将与此前成功发射的天宫一号目标飞行器完成两次对接任务,随后返回地球.神八的发射标志着中国已经初步独立掌握空间交会、对接能力,拥有建设自行的空间实验室,即短期无人照料的空间站的能力.”

作者信息

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1	黄成钧		1	0	0.0	0.0