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摘要:
学生的学具操作是一项具有探究性质手脑并用的活动,为学生主动思考,自主建模提供了载体,为学生感知数学知识的现实背景、来源创造了条件。在教学中,教师要使学生明确活动的目标,认真把握操作的火候,并及时总结。
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文献信息
篇名 如何培养学生操作数学学具
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 学具 学具操作 方法
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G623.5
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1 任志祥 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学具
学具操作
方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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