浅谈古诗之“细读”

• 作者: 汪海燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 细读 古诗 教师 教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

“细读”是教师全面深入地把握文本的必要途径。教师只有深刻地领会一首诗的背景、意境，乃至字、词、句的精妙之处，才能在教学的过程中做到举重若轻，游刃有余。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海燕	安徽安庆市宜秀区白泽湖乡中心学校	2	0	0.0	0.0