区域性学科课程建设策略的探索实践

• 作者: 王安民
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 探索实践 区域性 受教育者 学科 教学内容 “路线图” 活动过程
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3

摘要

教育，通俗地讲就是教育者依据一定的目的和标准，利用课程对受教育者的身心发展施加积极影响的活动过程。课程是实现教育教学目的的“凭借”与“路线图”，它包括教什么、教学内容如何组织、如何规划学习进程。课程一般涉及目标、内容、实施和评价四个要素。