“活动单导学”模式

• 作者: 肖秋兰
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 教学模式 课堂学习 大学生 期末考试 学习活动 学校 教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 2363字
• 语种: 中文

摘要

目前普遍存在这样一种现象，许多大学生甚至名牌大学生都不能通过学校的期末考试，还需要补考，造成这种局面的主要原因就是传统的传授式教学模式。这种模式弊端：以教师为中心，以讲授、填鸭为主要形式教学，教师在学校为学生安排好一切学习活动，使得学生成为知识的接受者和复制者，缺少主动性和创造性。我们探讨的“活动单导学”模式下的课堂，便是真正让学生成为课堂学习的主体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖秋兰		3	0	0.0	0.0