框架性教学、模块化知识与学生知识的自主建构——以宏观经济学为例

• 作者: 许小苍
• 来源期刊: 新疆教育
• 学科: 教育
• 关键词: 框架性教学 自主建构 宏观经济学
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小苍	重庆工商大学经济贸易学院	27	69	5.0	7.0