激活《品德与社会》课的“五导”教学法

• 作者: 刘连娣
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 激发兴趣 激诱情感 激活思维 明白道理
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 4202字
• 语种: 中文

摘要

小学生认知水平的提高,决定在教学中必须最大限度地发挥教师的主导作用,因此,在思品课教学中通过“五导”教学环节,调动起学生参与教学活动的积极性,更好地发挥学生的主体地位,进而共同完成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘连娣		4	0	0.0	0.0