学导式教学法在《五官科护理学》实验课教学中的应用研究

• 作者: 王冉
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 《五官科护理学》 学导式教学法 传统教学法
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1866-1867
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.20.054

摘要

[目的]探讨采用学导式教学法在<五官科护理学>实验课教学中的效果.[方法]选取2009级普通专科护理专业1班、2班两个班级.1班为对照组(200人),采取传统讲授法;2班为实验组(198人),采取学导式教学方法.通过调查问卷形式评价教学效果.[结果]实验组对实验课的兴趣、自主学习能力、分析问题及解决问题能力、理论联系实际能力均优于对照组.[结论]学导式教学方法提高了学生对实验课的兴趣,培养了学生自主学习能力以及理论联系实际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冉		3	5	2.0	2.0