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摘要:
隐性课程属于高校国防教育的一种特殊的形式和渠道,分析高校国防教育隐性课程因素也是促进高校国防教育在高校深入开展的一种体现,加强这一研究对于高校国防教育目标的实现有着重要意义.本文对高校国防教育隐性课程的概念进行了阐述,在其中指出了对于弥补高校国防教育课程教育效果不足和顺应高校国防教育课程时代发展要求并有利于高校国防教育课程结构体系完整性的作用等内容,对高校国防教育隐性课程精神、制度、物质和行为层面构成要素进行了深入分析和研究.
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文献信息
篇名 略谈高校国防教育隐性课程因素的构成
来源期刊 南昌教育学院学报 学科 教育
关键词 高校国防教育 隐性课程 构成要素
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 分类号 G640
字数 2864字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张冬胜 福建师范大学人民武装学院 22 122 3.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校国防教育
隐性课程
构成要素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育学院学报
双月刊
1008-6757
36-1217/G4
南昌市湾里区翠岩路200号
chi
出版文献量(篇)
7100
总下载数(次)
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