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站在学生的角度编写导学案——目标导学课堂教学模式下的思考
站在学生的角度编写导学案——目标导学课堂教学模式下的思考
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摘要：
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学案导学之分组思考
学案导学
因材施教
分层分组
认知水平
学案导学式教学须慎用
导学式教学
学案
慎用
教学模式
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高效课堂
学生
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文献信息
| 篇名 | 站在学生的角度编写导学案——目标导学课堂教学模式下的思考 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1702字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.079 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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