论文降重
免费查重
水三千我只取一瓢饮——重庆市丰都县“语文发展性阅读课堂教学模式研究”学案中“核心目标”的传输与核定
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
区域特色文化对小学生课外阅读选择倾向的影响——以重庆市“鬼城”丰都县为例
特色文化
课外阅读
丰都县
重庆市
小学生
选择倾向
文化内容
鬼城文化
城镇土地集约利用评价——以重庆市丰都县为例
土地
集约利用
潜力
发展性课堂教学评价的思考
课堂教学评价
观察向度
评价标准
教学行为
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2012(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
重庆市
丰都县
语文
阅读
中小学生
核定
传输
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
期刊文献
相关文献
推荐文献
