作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中小学顺利衔接是我国义务教育阶段的重要教学任务,中小学英语的衔接问题由来已久,现实状况很严峻.
推荐文章
中小学英语衔接教学的探索与实践
中小学
英语
衔接教学
差异
探索
措施
中小学英语教学的衔接策略
教学差异
教学链接
英语教学
小学英语不应忽视音标教学
小学英语
音标教学
儿歌教学
中小学英语教学衔接策略的研究
衔接教学
主要问题及原因
衔接策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语中小衔接的音标教学探讨
来源期刊 校园英语 学科 教育
关键词 中小衔接 英语 音标 方法
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 学法指导
研究方向 页码范围 164-165
页数 分类号 G633.41
字数 4399字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田文慧 杭州采荷中学教育集团 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小衔接
英语
音标
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11667
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5029
论文1v1指导