学生思维需“保养”

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生思维 保养 小学语文 生活事实 真情实感 教师 味道 录像课
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.01.025

摘要

最近看了一节小学语文录像课，教师让学生用“味道”造句，学生说：“可乐的味道非常好!？“妈妈今天烧的菜味道不错。”……教师听了非常满意。但当有学生说：“躺在妈妈刚晒的被子上，我闻到了太阳的味道。”教师却觉得不符合事实，一口否定。后来学生用“难过”造句，一个学生说：“奶奶去世了，我很难过。”教师很满意，表扬了这个学生讲的是生活事实，流露出真情实感。这一表扬，激发了其他学生的表现欲，有个学生迫不及待地站起来说：“我家门前有条小河很难过。”教师听后满脸不悦，同样一口否定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		11	0	0.0	0.0