浅谈历史新授课问题情境创设的几种做法

• 作者: 邹圣享
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史情境 创设 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2191字
• 语种: 中文

摘要

本文以一节公开课为例来探讨历史情境创设的有效性，从教师角度来说教师要建立平等、民主、和谐的师生关系；从历史情境本身的角度来说创设的历史情境要科学合理，包括必须为教学三维目标服务、从学生的认知水平出发、有感染力、尊重历史、素材要适量等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹圣享		2	0	0.0	0.0