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浅谈生物教学学生学习质量的评价
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摘要：
在生物教学中要真正实施素质教育,就要改革对学生学习质量的评价机制.为此,本文结合自己的实践,从树立素质教育观念、求实观念、发展观念等方面阐述了评价观念的转变.并从注重形成性评价、定性评价和定量评价相结合,学生自评和他评相结合等方面阐述了评价方法的改进.以期与同行探讨促进中等学校教学质量评价的改革.
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学习质量
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