情景教学法，让课堂更加生动——浅谈高中历史的情景教学法

• 作者: 许爱君
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 生动形象 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

随着教育事业的快速发展，教师的教学方式也在不断地发生变化，其中情景教学法便是最受欢迎的教学方法之一。情景教学法具有很大的优点，它可以让课堂变得更加生动形象，让学生顿时对课堂有了很大的兴趣。在高中历史课堂上，更需要情景教学法，因为只有这样，老师才更容易向学生提出问题，从而提高课堂教学效率。