化学教学中图形设计例析

• 作者: 李定国
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 化学
• 关键词: 化学教学 图形设计 学习能力 化学知识 化学问题 知识系统化 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: O6-4

摘要

教学有法，教无定法．化学教学中，如何在有限的课堂时间内，寻求高效的教学方法，提升学生的学习能力，实现最佳的教学效果，形成自己的教学特色，笔者在多年的教学实践中，将某些化学知识用量筒、天平、烧杯、数轴、图像……等图形进行化学问题的过程分析，有效地突破教材的重难点．帮助学生构建相似问题的思维图形，整合化学知识，使化学问题图形化，化学知识系统化，复杂的问题简单化，提升了分析和解决问题的能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李定国		3	8	1.0	2.0