作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)指出:课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。这三个方面从系统论思想来看,共同构成了语文新课程教学的总目标,也就是说语文新课程教学目标是由上述“三维”目标组成的一个有机整体。它的三个组成部分相互联系、相互依存、相互作用,推动整体目标的实现,从整体上提高学生的语文素养。
推荐文章
在小学语文教学中落实三维目标之我见
小学语文
课堂教学
三维教学目标
教学重点
小学语文教学目标的初步认识
小学语文
教学目标
教学活动
课程教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈语文教学的“三维”目标
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 “三维”目标 语文教学 全日制义务教育 语文课程标准 课程教学目标 系统论思想 新课程教学 课程目标
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G427
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王明勤 14 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“三维”目标
语文教学
全日制义务教育
语文课程标准
课程教学目标
系统论思想
新课程教学
课程目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导